Создатели этого сайта переехали из города в деревню. Привыкшие к городским условиям, они постарались объединить все плюсы городского и деревенского образа жизни. На страницах этого сайта они делятся своим опытом.
Во-первых, мы всей толпой переболели, по
всей видимости, это был ротавирус. Болели
неодинаково и заболевали с интервалами в 2
дня, по очереди, поэтому я не сразу поняла,
что это вирус, и в голову лезло фиг
знает чего, относительно диагноза, а со
старшим ребенком даже прокатились в
больницу с температурой 40 °С. Там добрые
врачи сразу предложили вколоть антибиотик (профилактически)
и госпитализацию, от
чего мы отказались, т.к. я не исключала
вирусную инфекцию. Но
хотя бы пощупали и посмотрели везде, чтобы
исключить более серьезные и однозначные диагнозы.
Комаровского я читала, поэтому фразу "Недопустимо применение антибактериальных препаратов при вирусных инфекциях якобы с целью профилактики — дабы упредить развитие
осложнений", а также причину, почему
это так, запомнила хорошо. Подробнее - в
книге Е.Комаровского "ОРЗ: Руководство для здравомыслящих родителей".
Еще мне надо твердо запомнить о том, как
реагировать на повышение температуры, и
бить себя по рукам, когда они тянутся за
жаропонижающим.
И вот на эту тему еще одна цитата из той же
книги:
Повышенная температура тела у
дитя — серьезнейший стресс для его
родителей. В то же время субъективно
ребенок переносит высокую температуру
намного легче, чем аналогичную
температуру его папа и мама.
Отрицательное влияние высокой
температуры на работу внутренних
органов именно у детей намного меньше,в
сравнении со взрослыми. Эта информация
широким кругам родительской
общественности неведома, поэтому
повышение температуры у ребенка нередко
сопровождается паникой и
многочисленными комментариями с
употреблением слов „сгорит", „пропадет",
„останется на всю жизнь"...
Неадекватные психоэмоциональные
реакции побуждают к активному лечению
самыми разнообразными методами, к
необоснованным и часто рискованным
экспериментам. Нервное состояние папы и
мамы вольно или невольно отражается на
действиях врача, вынужденного назначать
лекарства не столько для снижения
температуры тела у ребенка, сколько для
ограничения накала страстей.
Ни для кого не секрет, что каждый
человек (взрослый или ребенок —
непринципиально) по-разному переносит
повышение температуры тела. Есть такие
дети, что прыгают, скачут и просят поесть
при 39,5 °С, а есть скулящие, лежащие и
всячески страдающие при 37,5 °С. Малышу
плохо, но термометр показал всего 37,5 °С.
Да при чем здесь термометр! Ребенку
плохо — давайте активно помогать (т.е.
применять лекарства). Или повышенная
температура серьезно отражается на
поведении ребенка: ни накормить, ни
напоить, ни уложить... Давайте снизим
температуру тела и будем договариваться.
Таким образом, есть несколько поводов
начать сбивать температуру:
- плохая переносимость температуры;
- связанное с повышением температуры
тела неадекватное поведение ребенка или
его родственников;
- признаки дыхательной недостаточности (одышка,
затрудненное дыхание);
- наличие патологических потерь — рвота,
понос, сухой и теплый воздух;
- невозможность восполнять
патологические потери (отказ от питья);
- наличие сопутствующих болезней
нервной системы;
- отмечавшиеся ранее фебрильные
судороги;
- температура тела выше 39 °С.
А теперь о хорошем.
Кабачки полезли после дождей как трава.
Закрыла немного кабачковой икры и засолила
1 банку. Не знаю, солить еще, или нет, они
вкусные получаются, и делаются очень просто,
но быстро приедаются.
Для засолки кабачков у меня есть очень
удобный нож с волнистым краем, от бабушки
достался. Когда заливаешь водой кабачки с
ровным срезом, в банке образуется много
воздушных камер, а если срез ребристый, то
воздух проходит через желобки и
вытесняется водой.
Выкопала чеснок.
Собираю и сушу травку, какую найду.
Рабочая сила в селе дешевле чем в городе,
но она того и стоит. Ее эффективно
использовать на самых
низкоквалифицированных работах: рытье
траншей, погрузочно-разгрузочные работы,
прополка огорода и пр., но для аккуратной
работы она непригодна.
В селе есть школа, я туда заходила, школа
как школа, коридоры завешаны детским
творчеством, на первом этаже
старшеклассники играют на переменах в
настольный теннис.
